Manter as crianças ativas fisicamente

• Proponha desafios do tipo “você consegue achar…” ou “quão alto você pode pular?”
• Faça brincadeiras como amarelinha, que pode ser desenhada no chão de casa, ou esconde-esconde
• Crie danças e coreografias com músicas favoritas das crianças
• Aproveite qualquer espaço da casa para construir cabanas e estimular a imaginação de um acampamento fictício

Explorar a natureza por perto

• Disponibilize coleção de folhas, sementes e outros objetos naturais ao alcance
• Estimule as crianças a observar aves e insetos pela janela, assim como o céu e o formato das nuvens, como propõe este jogo de cartas, disponível gratuitamente para baixar
• Se possível, separe um tempo com as crianças para tomar sol e ar fresco
• Crie um diário de descobertas, reunindo todos os aprendizados desta observação da natureza ao redor 
• Observe as ruas a partir da janela: este manual ajuda a guiar esta observação de maneira criativa e educativa

Cultivar plantas

• Estimule as crianças a plantarem: pode começar com o cultivo de feijão no algodão ou criar terrários com suculentas e pequenos arbustos
• Incentive seus filhos a ajudar a cuidar das plantas da casa, dando água, reformando vasos ou adubando
• Mantenha um diário de registros desses cuidados e descobertas

Usar livros e filmes para ampliar referências

• Escolha livros de ficção que inspiram as crianças em suas próprias aventuras e viagens
• Selecione livros que estimulem a curiosidade científica dos pequenos, como guias de observação de estrelas ou identificação de aves, plantas e outros animais
• Use as telas a favor, selecionando vídeos, documentários e animações sobre o mundo natural

A dica principal é: aposte no brincar livre. Permita que a criança dê vazão para construir, criar, montar e fazer brinquedos a partir de utensílios de madeira ou metal; materiais como tecidos, cascas, sementes, pedras, conchas, cordas; e elementos naturais, como terra, areia, ar, água, barro e até fogo (com cuidado e supervisão dos adultos).

• A nossa própria natureza: antes de tudo, educadores precisam estar atentos com a própria saúde, física e mental. É importante cuidar de quem cuida. Você tem dormido bem? Se alimentado bem? Tem alongado seu corpo no dia a dia? Tem tomado um pouco de sol?
• Tempo e espaço: o educador pode usar a observação de mudança de estação, do clima, do tempo de crescimento de uma planta, por exemplo, para registrar e sistematizar esse conhecimento como ferramenta didática.
• Origem das coisas e dos alimentos: é possível pensar em atividades que levem em consideração a origem das coisas, de onde vêm os alimentos, de que são feitos os materiais que vemos e usamos.
• Mapas mentais para trabalhar sentimento de pertencimento: do que os estudantes sentem falta do lado de fora, quais os percursos que eles conhecem e como se relacionam com os lugares dentro de seus territórios? Isso pode gerar desenhos de mapas mentais interessantes e dar subsídios para pensar a relação dos alunos com seus territórios e culturas. 
• Arte e natureza: o educador pode estimular os alunos a desenharem o que eles veem da janela de casa, usar materiais reciclados para compor estruturas e refletir sobre reúso de objetos ou indicar livros, poemas e músicas que falem da natureza.

Acima de tudo, o educador precisa escutar as crianças, entender o que elas estão sentindo, instigar a reflexão sobre o que elas estão gostando e do que sentem falta. Garantir espaços para troca sobre como estão vivenciando o presente é uma forma de acolhimento, que também é parte da educação.