Infâncias plurais: vídeos sobre a importância do brincar

Ana Maria está na última fase do joguinho no celular, mas a bateria está acabando! Ela corre aflita pela casa procurando uma tomada para o carregador. Três por cento, 2%, 1% e ela encontra, mas já é tarde demais, o celular desliga. E agora? Ela vai ter de parar de brincar? Seu avô aparece com uma solução – uma não, infinitas! – e os dois vivem uma aventura surpreendente.

Recarregando as baterias! ecoa a pesquisa e o trabalho desenvolvidos pelo arte-educador Yuri da Silva Vasconcellos em prol da valorização das brincadeiras tradicionais na educação de crianças, jovens e adultos. Ao lado da professora de artes Ana Luiza Barbosa, ele fundou o Projeto Feito para Brincar, que desenvolve oficinas e capacitações sobre o brincar, suas origens e seu valor pedagógico, humano e como patrimônio cultural da sociedade.

O vídeo foi feito em animação 2D, com desenhos digitais e inserção de fotografias de quadros do artista Ivan Cruz, seu pai, que pinta e esculpe obras com o tema da infância e do brincar. Os maiores desafios da produção foram contar a história em apenas 2 minutos e fazer centenas de desenhos para criar algumas cenas quadro a quadro.

Sobre a participação na jornada Infâncias plurais, Yuri exalta que “foi um projeto que se mostrou maravilhoso em todas as etapas. Fiquei impressionado com todo o carinho, o respeito e o profissionalismo em relação à criança e à sua pluralidade”.

O autor espera que o vídeo, ao unir avô e neta para solucionar um problema, promova a ideia de que a alegria da infância está no encontro, na troca de experiências e, principalmente, em tudo mais que a imaginação desejar.

Pedra, papel, tesoura. Papel embrulha a pedra, que quebra a tesoura, que corta o papel. Quem aí se lembra dessa brincadeira? O curta-metragem Jokenpô, videoclipe de uma canção autoral de mesmo nome, nos faz rememorar como ela funciona e ainda sugere outras brincadeiras para as crianças, como desenhar, recortar e quicar pedrinhas num lago.

O vídeo é resultado de um trabalho coletivo elaborado por Fábio dos Santos Ekman Simões, Flávia Costa Prazeres e Julia de Albuquerque Paladino. O trio de São Carlos produziu a canção a partir da letra que Fábio Ekman criou com seus alunos na aula de música,  com origem nas matrizes asiáticas ancestrais, coreografia simples com as mãos e muitas possibilidades de interação.

O processo de arranjo e gravação trouxe o desafio de ser realizado a distância, por conta da pandemia. Todos os áudios foram gravados pelo celular e mixados de maneira caseira. Depois, foi o momento de realizar as filmagens com as crianças da Ecovila Tibá, o que acabou sendo mais fácil, pois elas já estavam em contato. “Foi bem emocionante vê-las brincando num momento tão delicado de pandemia. A captação das imagens foi bem natural e intuitiva. Queríamos imagens das crianças brincando livremente”, revela o grupo.

Afinal, um dos principais objetivos do trabalho é mostrar a potência e a plenitude da criança quando brinca. Para os participantes do Infâncias plurais, as crianças  “podem ser elas mesmas quando estão em contato com seus pares e com a natureza. É sempre possível ressignificar os brinquedos ancestrais e perpetuar a essência do brincar criativo”. 

Neste vídeo, enquanto a personagem brinca, quem assiste precisa acertar qual é a brincadeira! Que brincadeira é essa? apresenta diferentes tipos de jogos, além de estimular a criatividade do espectador para que se divirta junto.

Tem amarelinha, pique-esconde, passa-anel, bola de gude e por aí vai. Ao todo, são 16 brincadeiras comuns em diversas regiões do país. Segundo Daiana Scaramussa dos Santos, idealizadora do projeto, o objetivo é revelar a importância do brincar, por meio do qual “a criança descobre a si mesma e o mundo que a rodeia, experimentando e explorando diversas possibilidades, como sons, cores, texturas, os espaços e o próprio corpo”.

Ela explica que o tema da infância sempre esteve presente em sua vida, já que faz questão de cultivar com carinho suas memórias afetivas e inseri-las nas atividades com as quais se envolve. “Se perdermos a essência da infância, perdemos a capacidade de fantasiar, criar e sonhar..” 

Formada em artes, Daiana já trabalhou com crianças e adolescentes em projetos sociais e há nove anos participa do Grupo Estripolia de teatro e música para crianças, responsável pela trilha do vídeo. O Infâncias plurais foi, para ela, “uma oportunidade bastante enriquecedora e muito gratificante” de ampliar conhecimentos, além de entrar em contato com profissionais de diversas partes do Brasil.