Infâncias plurais: vídeos sobre crianças como protagonistas

Ana trabalha com a tia na Feira de Caruaru, vendendo calcinhas. Mas ela gosta mesmo é das cores, das pessoas e dos cheiros. Na verdade, ela quer ser doutora de bichinhos e tem muitas emergências para atender. Caio Tulio Duque, criador de Ana e a feira, explica que a ideia foi chamar a atenção para a pauta do trabalho infantil: “Aqui no Agreste pernambucano tem intensa exploração da mão de obra infantil na indústria têxtil e no comércio nas grandes feiras, como a de Caruaru, a de Toritama e a de Santa Cruz do Capibaribe”.

Desde 2015, Caio dirige um coletivo de artistas na cidade, a Cia. Bacurau Cultural, que produz conteúdo voltado à infância: “Refletir sobre os malefícios do trabalho infantil para as crianças é urgente”. Apesar do tema, o curta-metragem foi realizado com muita leveza e humor. Para ele, o brincar é fundamental para o desenvolvimento infantil, sendo o momento em que “surgem as experiências, a comunicação evolui, os pensamentos se tornam mais complexos e os sonhos se realizam. A infância deve ser protegida para florescer”, enfatiza.

Gravado em meio à pandemia, Ana e a feira  enfrentou o desafio de seguir os protocolos de segurança. “O fato de contar com uma atriz mirim na produção foi um complicador. Tenho experiência em trabalhar com crianças e acho que isso facilitou, mas o momento não é dos melhores”, acrescenta. Feliz com o resultado, Caio diz ter sido muito enriquecedor participar do Infâncias plurais.

Uma menina que deseja ser escritora inventa um galo para ter com quem conversar. Depois de inventado, o galo decide lutar por suas ideias. Inspirado no livro A bolsa amarela, de Lygia Bojunga, Escuta-me traz um trecho documental, com imagens do II encontro nacional de meninos e meninas de rua, realizado em Brasília, em 1989 – momento de intensa mobilização social pela aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

“A escritora, o galo e a criança que reivindica seus direitos e questiona a exploração da sua força de trabalho me lembram que o desejo de cada um de nós pode ser transformador. Numa sociedade patriarcal, autoritária e colonialista, há muitas desconstruções que precisamos fazer para que nossas relações com as crianças sejam mais democráticas e menos violentas”, ressalta Christiane Teixeira Sampaio, autora do vídeo.

Ela conta que a produção resgata um momento de alegria e utopia na vida pública brasileira, quando o ECA reconhece a criança como sujeito. Revela que escolheu falar de infâncias e política porque a compreensão a-histórica e moralista que está novamente em curso no campo das políticas públicas retira da criança a sua condição de cidadã.

Feito a muitas mãos, Escuta-me contou com a participação dos vizinhos do bairro onde Christiane vive, Acupe de Brotas, em Salvador (BA). Junto com o filho Akin, a comunicadora encontrou o galinheiro que buscava nos arredores de casa e a vizinhança acabou se mobilizando para a criação do vídeo. Segundo ela, o mapeamento acabou sendo uma desculpa para estabelecer conexão com as pessoas num momento em que todos estavam isolados em casa. “Tudo foi feito com muito cuidado e respeito, seguindo todos os protocolos de segurança.”

Quando questionada sobre sua relação com a infância, Christiane enfatiza: “O que me trouxe até aqui foi a criança que mora em mim e suas inquietações”. Mãe de dois meninos, ela relembra também como inspiração a trajetória da mãe, Maria Eneide Teixeira, pedagoga que atuou como liderança nacional do Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua e fundou o Circo de Todo Mundo (www.circodetodomundo.org.br), organização que defende o direito ao brincar. “Interessa-me identificar entre crianças e adolescentes um fazer orientado pela mudança: práticas autônomas, geradoras e promotoras de descobertas e buscas. As autonomias nascem das lutas concretas de povos, comunidades, coletivos e subjetividades em suas formas de viver e habitar o mundo.”

Processo criativo, aberto, experimental e vivo, Experiências radiofônicas – colheita de vozes: onde vivem os sons dos nossos sonhos? reúne áudios de crianças e adolescentes contando quais são seus sonhos. Além das falas, muitos outros sons compõem o repertório agrupado por Juliana Rosa de Sousa, responsável pela produção. “As nossas crianças estão conseguindo sonhar? Se sim, com o quê? Há espaço para escuta nas infâncias?”

A artista e educadora conta que todo o processo de convite e contato com as famílias participantes foi feito via WhatsApp.Depois das gravações de áudio com as respostas e as considerações das crianças, foi a vez de inserir as imagens, que são da própria família da Juliana – sua mãe grávida, seu irmão e ela mesma quando criança. Há uma intrínseca relação com a busca da autora por uma voz própria.

O curta-metragem teve como ponto de partida um trabalho realizado em 2020 em parceria com educadoras do Programa de Iniciação Artística da Cidade de São Paulo (Piá). Elas criaram uma rádio chamada Hipopótamo Rinoceronte. “De encontros semanais e na construção de relações em plena pandemia com as crianças e as famílias, nasciam nossas primeiras experiências radiofônicas. Foi quando surgiu a possibilidade de fazer a jornada Infâncias plurais.” 

Odara é uma menina alegre, espontânea e que gosta de afirmar sua identidade negra nas redes sociais. O vídeo que leva o nome da garota propõe uma reflexão sobre como as infâncias contemporâneas se relacionam com o audiovisual, sobretudo no ambiente digital. “A inspiração veio da observação das postagens da própria Odara, que usa esse espaço para reafirmar a sua identidade negra, mesmo que sem perceber totalmente. Gosto de pensar que a expressão dessas crianças no espaço das redes sociais é um importante fator de construção de identidades e de infâncias”, revela Elisa Bastos Araujo, criadora do vídeo.  

Odara foi feito a partir de uma coletânea de vídeos publicados por Odara em suas redes sociais, com autorização da mãe, responsável pela gravação e pela publicação. De acordo com Elisa, o principal desafio foi fazer com que a garota mantivesse a espontaneidade durante o seu depoimento inicial, único momento gravado especificamente para o filme.

O curta-metragem mostra que as crianças podem falar por si mesmas, mesmo sob influência ou direcionamento dos pais. “Mostra que a liberdade de ser quem se é transborda e que as redes sociais podem conferir visibilidade a essas crianças, sem a necessidade de atribuição exclusivamente negativa ao uso das tecnologias digitais por elas”, pondera Elisa, que enfatiza ainda a importância de se ouvir as crianças e suas próprias criações durante a infância, momento de construção de subjetividades e identidades.

O tema da infância entrou em sua vida com o nascimento de seus filhos, quando resolveu conciliar a pesquisa de doutorado com o papel de mãe: “Passei a estudar a infância e me apaixonei pelo tema! A maternidade não é definidora de quem eu sou, mas me oportuniza chegar a um lugar além no meu processo de estudo, pois me oferece um lugar analítico privilegiado”.