“Criança lê o quê?” Essa é a pergunta-guia do 6º Fórum do Espaço de Leitura, que acontece nos dias 3 e 4 de maio (sexta e sábado), das 9h às 19h30, no Parque da Água Branca, em Perdizes, zona oeste de São Paulo. Gratuito, o evento é voltado para adultos interessados no tema literatura e infância. Na programação, conversas e oficinas sobre infância, propostas pedagógicas, livro e literatura infantil. Todas as conversas contarão com uma intérprete de Libras. Aos interessados, a dica é garantir o quanto antes sua inscrição, pois as vagas são limitadas. Clique aqui para se inscrever.

Para quem não conhece, o Espaço de Leitura é um projeto social de incentivo à leitura que funciona dentro do Parque da Água Branca. O projeto atua em diversas frentes, com atendimento educativo-pedagógico a escolas públicas de São Paulo, programação cultural e curadoria de acervo que oferece livros para leitura gratuita. Falamos dele aqui no Lunetas, na matéria “Um bom lugar pra ler um livro? 17 espaços para fugir do óbvio em SP“.

Temático, o Fórum é um evento anual realizado pelo projeto para fomentar as discussões que permeiam a sua linha de atuação, e reafirma a potência dos diálogos para colocar em perspectiva assuntos de importância para o desenvolvimento da criança em relação à leitura e ao livro.

“Voltaremos nosso olhar para as etapas de reflexão que educadores, artistas e pesquisadores que pensam o universo infantil passam ao elaborar conteúdos e práticas direcionadas às crianças, que são nossos leitores, alunos, filhos, companheiros de criação. Afinal, como contemplar em nossas produções a complexidade e variedade do universo psicológico, emocional, cognitivo, social e cultural das crianças com quem nos propomos a dialogar?”, diz a apresentação do encontro.

Confira a programação completa do 6º Fórum do Espaço de Leitura:

• Dia 3 de maio (sexta-feira), das 9h às 12h

INFÂNCIA
Bate-papo

Com Jera Guarani e José Soró
Mediação da mesa: Mayra Oi
Mediação de público: Marcos Felinto
Intérprete de Libras: Andressa Samanta

A infância é um conceito relativamente recente na cultura ocidental. Somente a partir do século XX a sociedade entende as crianças como pessoas em formação. Já se acreditou que elas eram papéis em branco, em que familiares e educadores passavam conteúdos, mas atualmente se entende que as crianças têm seus próprios saberes e pesquisas. Para esta mesa, convidamos dois educadores que estudam e trabalham com a cultura da infância, com olhar atento e atuante também nas suas comunidades, tradições e cultura.

• Das 14 às 17 h

PROPOSTAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Bate-papo

Com Alberto Magalhães e Graça Rosa
Mediação da mesa: Renato Nonato
Mediação de público: Gil Porto

Intérprete de Libras: Taís Queiróz do Nascimento

Propostas pedagógicas circulam entre professores e educadores. Algumas delas são propagadas como inovações. Como essas propostas chegam até nós? Como professores e educadores se apropriam delas? Essas propostas realmente refletem uma mudança efetiva na forma como ensinamos? Partindo de uma análise crítica da educação centrada nas competências socioemocionais e um ponto de vista sobre como estes conteúdos chegam até os professores, a mesa propõe um debate sobre formação de professores e teorias de ensino.

• Dia 4 de maio (sábado), das 9 às 12h

LEITURA E LITERATURA INFANTIL
Bate-papo

Com Allan da Rosa e Mauricio Negro
Mediação da mesa: Tatiana Fraga
Mediação de público: Rafael Ribeiro Lucio
Intérprete de Libras: Andressa Samanta

Adultos escrevem, ilustram, dão aulas, são mediadores de leituras e de visões de mundos para alunos, pequenos leitores, filhos. No entanto, como são entendidas as crianças e a infância por esses produtores de conteúdo? O fazer literário e artístico leva em conta a diversidade de interesses, realidades e linguagens de seu público-alvo? Até que ponto este público é escutado e levado em consideração pelos profissionais, mediadores e cuidadores de crianças? Nós, adultos, nos adaptamos às cognições infantis ou esperamos que as crianças se adaptem às nossas linguagens? Essas e outras questões serão discutidas junto ao público pelos autores e pesquisadores Allan da Rosa e Mauricio Negro.

• Das 14 às 16 h

Oficinas VIVÊNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS
Com educadores do Espaço de Leitura
Intérprete de Libras: Taís Queiróz do Nascimento

O corpo é a interface com a qual decodificamos os sinais do mundo, um lugar de memória tão expressivo quanto a própria mente, ante a qual é entendido como polo opositor. Ao longo do processo de escolarização que se inicia na infância e chega até a fase adulta, a comunicação corporal se vê preterida em função do desenvolvimento das faculdades mentais. O movimento cede à fala, e a ludicidade, quando não associada à infantilidade, torna-se limitada ao jogos verbais. Com estas observações em mente, buscamos ferramentas que nos permitam uma vivência de reativação do corpo lúdico, do corpo brinquedo. Para tanto, voltamos a atenção para perspectivas (jogos e brincadeiras) vindas da educação infantil e do teatro, contextos nos quais o corpo sustenta o protagonismo como leitor do mundo, criador e receptor das narrativas que perfazem a realidade. Nesta vivência de sensibilização corporal, serão pesquisados jogos teatrais e brincadeiras infantis visando reestabelecer ao corpo o seu potencial lúdico e comunicador. O desejo que temos de ver crianças brincando deve ser nosso próprio desejo de brincar.

JOGO DA POESIA
Com educadores do Espaço de Leitura

Onde será que a poesia mora? Existe algum segredo para descobri-la? Nesta oficina, algumas pistas e desafios auxiliam os participantes a se aproximarem de um estado poético e, ao mesmo tempo, explorar ludicamente o acervo disposto nas casinhas do Espaço de Leitura.

• Das 16h30 às 18h30

DIÁRIOS DE CLASSE
Cinema / documentário

Direção: Maria Carolina da Silva, Igor Souza
Elenco: Vânia Lúcia, Maria José, Tifany
Duração: 76 min

Em três salas de aula para adultos se destacam três mulheres que têm em comum o desejo de melhorar de vida por meio do estudo. Vânia frequenta as aulas no presídio feminino enquanto acompanha o lento desenrolar de seu confuso processo criminal, a empregada doméstica Maria José todas as noites vai às aulas da Educação de Jovens e Adultos levando junto a filha pequena, e a adolescente transexual Tifany busca se adaptar à vida em abrigo e ser tratada pelo nome que escolheu, não mais pelo que consta em seus documentos.

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