Educação inclusiva: sem pluralidade na escola, não há paz

“A escola não pode parar”. Essa foi a justificativa para não promover a inclusão de uma criança com deficiência. A escola não pode parar. Repito a frase não por descuido ou ênfase, mas pela necessidade de entrarmos em contato com a afirmativa no lastro do espanto. A crença que me parece vir a reboque da … Continue lendo Educação inclusiva: sem pluralidade na escola, não há paz